Thesseconomy Οικονομία – Επιχειρείν
Του Γ. Κατσιάνη
Έντονες αντιδράσεις στους εκπαιδευτικούς προκαλεί η διατήρηση της αποζημίωσης στα 1,47 ευρώ (καθαρά, 2,1 ευρώ μεικτά) ανά γραπτό για τους βαθμολογητές των πανελλαδικών εξετάσεων.
Ειδικότερα, με ανακοίνωση της η Α’ ΕΛΜΕ Δυτικής Αττικής τονίζει ότι “τα 1,47 ευρώ ανά γραπτό των Πανελλαδικών Εξετάσεων αποτελούν μνημείο ντροπής και απαξίωσης του κλάδου”.
“Η εργασία μας στα βαθμολογικά και εξεταστικά κέντρα παραμένει εξευτελιστικά κακοπληρωμένη, οι αμοιβές των επιτηρητών δεν καλύπτουν ούτε το κόστος μετακίνησής τους προς τα εξεταστικά κέντρα, ενώ η δαπάνη για την πληρωμή των βαθμολογητών αναπληρωτών συναδέλφων γίνεται με το σταγονόμετρο”, σημειώνει, μεταξύ άλλων η Ένωση και επισημαίνει ότι “η διαδικασία διόρθωσης των γραπτών και διεκπεραίωσης των εξετάσεων βασίζεται εδώ και δεκαετίες αποκλειστικά στην ευσυνειδησία, την αυταπάρνηση και το φιλότιμο των εκπαιδευτικών, ενώ ο όγκος εργασίας μας έχει πολλαπλασιαστεί μετά την αύξηση του αριθμού των γραπτών σε τριάντα ανά φάκελο τα τελευταία χρόνια”.
Στο ίδιο μήκος κύματος και οι Συνεργαζόμενες Εκπαιδευτικές Κινήσεις (ΣΥΝΕΚ).
“Σε μια περίοδο όπου η ακρίβεια διαβρώνει το εισόδημα των εργαζομένων και οι μισθοί των εκπαιδευτικών παραμένουν από τους χαμηλότερους στην Ευρώπη, η επιλογή της κυβέρνησης να αφήνει αμετάβλητη την αποζημίωση των βαθμολογητών/τριών συνιστά εμπαιγμό”, υπογραμμίζουν οι ΣΥΝΕΚ και καλούν την ηγεσία του υπουργείου Παιδείας να προχωρήσει σε “άμεση και ουσιαστική αύξηση της αποζημίωσης ανά γραπτό και αναπροσαρμογή όλων των αποζημιώσεων των εξεταστικών διαδικασιών με βάση τον πληθωρισμό και το αυξημένο κόστος ζωής”.
